YAMAHA山葉公司主理的YAMAHA盃足球賽，自2009年繼續至今已經然進入第七屆。往常已經生長玉成臺灣各地國小門生群，在每年第一學期的緊張足球賽事。由賽事衍生的校園巡迴運動，則從2010年於臺北市的三平易近、敦化、西松等國小試辦，至今亦已經邁入第六年。曾經美國職棒即時比分任國度代表隊鍛練的鐘劍武，於2011年10月22日至11月6日，巡迴桃園、新竹、苗栗縣六所國小，造成日後五屆YAMAHA巡迴校園，進行足球推行的運動型態。
YAMAHA校園巡迴推行足球運動積年黌舍分布圖 六年來已經在臺灣北部與南部，巡迴8縣市、33所國小，增進近兩千位公民熟悉足球。只管YAMAHA支撐推行運動的經費，僅能有限地巡迴六所黌舍，倒是企業承當社會義務的揭示。本年校園巡迴運動甫於11月6日（五），於臺南市柳營區的新山國小收場。筆者隨行察看YAMAHA校園巡迴運動，與運動總鍛練蔡尚明傳授為首，楊金隆、余祥義、吳明、余杰霖、魏采萍、何宗哲、戴鍛練等多方交流，申明本年YAMAHA快活踢球往的校園推行詳情。1、透過體驗來熟悉足球 2015年巡迴臺南市的子龍、依仁、土庫、菁寮、層林、新山國小，全校門生數皆未達百人，且僅在依仁國小有足球代表亞洲盃籃球隊。經筆者抽閒扣問這六所黌舍的級任導師，連同各年級門生對各項動作的歸應，依仁國輕敲除在外的五所國小僅在體育課程，有體育教員就足球根基動作進行初步教授教養，然而完備的足球活動皆不曾涉及。是以YAMAHA快活踢球趣校園巡迴，乃是這五所黌舍師生初步切身體驗，而且熟悉足球活動的劈頭。
滾動大球是學齡較小的門生所期待的運動 考量到上述各校足球活動有限的真相，加上YAMAHA校園巡迴僅是長久數小時的運動。這運動讓各校師生在意見意義當中熟悉足球，其緊張性遙高過於手藝引導。以是鍛練進行運動的方式，拉長門生體驗踢球的時間，這些門生對足球發生愛好的可能性越高。只無非為了各校教員安心，門生可以或許絕情介入運動，必將要由各班導師隨側紀錄或者介入。 
導師戴遮陽帽、手持相機在吳鍛練斜後方紀錄學童從事足球活動 當然每一名教員的介入方式或者有懸殊，持手機或者相機拍攝門生的運動進程，幾近是各校教員配合的舉動。扣除各校教員與YAMAHA人員樹模匹敵賽，皆有各校5位教人員與替換役介入，六校教員自動向鍛練亮相介入者有4位，各組鍛練哀求教員配合樹模或者介入而介入的教員約為15位。這申明教員的介入努力度，與門生同樣是必要誘發。同時體驗運動的內容，讓師生融為一體而教授教養相長，甚至相識日後足球運動若何進行。是以日後巡迴運動的鍛練群，可努力諮詢教員、使之介入。
級任導師與門生一同介入匹敵賽 因為2015年巡迴的臺南市，時值國王們的海盜秋冬的晴朗時節，使得各校的戶外園地多有驕陽曝曬。縱sbl 比分然各組鍛練支配運動園地於樹蔭處，迫臨午時或者午後的太陽直射，也讓師生涯能源明明降低。是以鍛練群就驕陽曝曬時，盡可能讓師生於蔭涼處聚攏與等候，切身體驗運動才有太陽曝曬。隨之而來的水份增補成績，鍛練群皆提示師生攜帶水壺或者水杯，並保留蘇息時間使其當令增補水份。二、多組輪流的運動方式 依據近三屆校園巡迴的運動方式，皆將門生分為一至兩梯次、數組。園地亦劃分為數組，分手進行不同的足球遊戲，由一梯次內的各組門生輪換各組一歸。無非受限於校方課表擬訂時間、全校門生人數多寡、黌舍可供運動園地鉅細等身分影響，劃分梯次與組數多寡必需逐校調整。大致上，每一隊門生在各組的運動時間，約為10至20分鐘不等，然後輪換至下一組進行運動。
蔡尚明鍛練規劃每梯次各組的輪流方式 將全校門生以繁多梯次、伊斯特本國際網球賽5至6組的方式，能拉長各組運動時間至20分鐘。借使倘使採用兩梯次、各5組的方式，各組運動時間僅有10至12分鐘。就鍛練進行教授教養運動的成效，繁多梯次、5至6組的型態，師生的歸饋水平較高。只無非為了讓一切門生皆能體驗，5組所需足球數目逾50顆。就2015年YAMAHA致贈此六校各10球，適足以在校園巡迴運動收場後，各班導師能就繁多組其它運動內容，重現於體育課程或者團康運動。
